Salah satu dari sekian banyak temuan yang dapat ditarik dari pengamatan Pusat Studi Lirumologi adalah dugaan bahwa pendidikan formal, khususnya indoktrinasi, berpotensi mematikan kreativitas.
pertanyaan

Saya dapat membuktikan asumsi ini secara empiris dengan fakta bahwa saya suka menanyakan ini dan itu atau itu dan itu dan itu dan una sebelum saya mulai sekolah. Agak mirip dengan kecenderungan untuk bertanya yang menurut Plato dibuat oleh Socrates.

Ketika guru mulai mengajari saya dan teman-teman saya berhitung di sekolah dasar bahwa 2 + 2 = 4

, saya langsung mengangkat tangan meminta izin untuk bertanya “Mengapa 2 + 2 = 4?”.

Alih-alih menjawab, guru langsung menghukum saya untuk berdiri di pojok depan kelas agar menimbulkan efek jera agar saya sebagai siswa tidak mengajukan pertanyaan yang tidak bisa dijawab oleh guru.

Efek jera terbukti berhasil mencegah saya mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru.

Juga, saya tidak berani bertanya kepada guru semua pertanyaan yang muncul di benak saya, tetapi mencoba mencari jawaban sendiri, tanpa hasil, sampai saya menulis naskah ini.
musik

Sebagai seorang remaja saya secara naluriah menggunakan gerakan paralel interval perlima

dan keempat dan bahkan tritone dalam komposisi musik saya.

Saya juga suka menggunakan gamitan hitam pada pianoforte sebagai lima nada pentatonik universal yang digunakan oleh seluruh umat manusia di planet bumi termasuk Indonesia sebagai lima nada yang siap diolah sesuka hati, baik dalam improvisasi maupun dalam komposisi standar.

Saya dengan bangga menunjukkan kepada profesor harmoni

(Barat) dan komposisi (Barat) di Musikhochschule di Jerman komposisi saya dengan kelima, keempat, tritone paralel dan pentatonic universal.

Alih-alih memuji profesor saya, saya menyadari bahwa saya membuat kesalahan dengan tidak mengikuti standar ilmiah seni musik Barat.

LIHAT JUGA :

Ketika guru mulai mengajari saya dan teman-teman saya berhitung di sekolah dasar bahwa 2 + 2 = 4

Sebagai seorang remaja saya secara naluriah menggunakan gerakan paralel interval perlima

Saya dengan bangga menunjukkan kepada profesor harmoni

Share this:

Related posts: